A szakember szerint a visszaesésnek több oka is van. Jelentős szerepet játszanak a demográfiai folyamatok, de nem hagyható figyelmen kívül az ösztöndíjjal támogatott szakképzés elszívó ereje sem. Emellett az általános - és középiskolai STEM-oktatás nem megfelelő színvonala is érezteti a hatását.

„A legfrissebb, az Oktatási Hivatal által közölt adatok szerint a gyermekek 22 százaléka funkcionális analfabéta és matematikai készségeik a hétfokozatú skálán csak a második szintet érik el. Ha ezek a tendenciák folytatódnak, még kevesebb lesz az a mérnök, aki képes lenne növelni a vállalatok versenyképességét, új cégeket építeni, illetve a legfejlettebb technológiákat meghonosítani, hogy elmozdulhassunk végre a közepesen fejlett országok csapdájából." - mondta Dr. Ábrahám László.

Az EJMSZ elnöke hozzátette, hogy a mérnökképzés „időállandója", vagyis átfutási ideje hosszú, akár 5-10 év is lehet. Ennek megfelelően már most meg kell tenni azokat a lépéseket, amelyek biztosítják, hogy a jövőben elegendő, jól képzett mérnök álljon rendelkezésre. Ehhez haladéktalanul meg kell erősíteni a közoktatás STEM-területeit és minden iskolában szakköröket kell indítani, hogy a diákok megismerhessék az alkotás örömét, a mérnöki munka világát.

Az oktatásban a mesterséges intelligencia nyújtotta lehetőségeket is tudatosan, támogató eszközként kell alkalmazni annak érdekében, hogy a tanulás élményalapúbbá és személyre szabottabbá váljon. Elengedhetetlen, hogy ne a százéves, poroszos módszertannal próbáljuk oktatni a fiatalokat, akik az iskolán kívül már a korszerű digitális megoldások világában nőnek fel és ezen a téren gyakran magabiztosabban mozognak, mint tanáraik. Különösen fontos kérdés a lányok mérnöki pálya felé terelése is. Ha a lányok is a fiúkhoz hasonló arányban választanák ezt a hivatást, az jelentősen enyhíthetné a mérnökhiányt, miközben új szemléletet és értékes kompetenciákat hozhatna erre a ma még jellemzően férfiak által dominált területre.

Az Együtt a Jövő Mérnökeiért Szövetség immár 16 éve dolgozik azon, hogy növekedjen a mérnökök száma Magyarországon. Ennek érdekében számos pályaorientációs programot indít gyermekek és diákok számára. Közéjük tartozik a STEMOvee, a Mérnöki Pályaorientációs Mentorprogram, a Női mérnök leszek, a Házhoz megy a mérnöknő! és a QUIZeSTEM. Továbbá a hasonló célt szolgáló, a szülőket, pedagógusokat megszólító kezdeményezések, mint a Mérnök a vonal végén, az EJMSZ Iskola Díj és a STEMTanársegéd program.

Forrás: Eurostat, 2026. 01. 29. (A felsőfokú képzés hallgatóinak száma főbb szakterületenként, Magyarország, 2015-2024)